Grammaire 450 nouveaux exercices - niveau intermédiaire (CLE)

Wszystkie moje podręczniki do nauki francuskiego są obecnie w fazie średniozaawansowanego rozgrzebania i ich końca nie widać; ba, nawet środka nie widać w niektórych przypadkach. Może to wina dużej ilości napoczętych źródeł, a może mam za słabo rozwiniętą potrzebę zaliczania jak najszybciej kolejnych rozdziałów, żeby móc odczuwać dumę na widok własnych statystyk. Skubię więc wszystkiego po trochu i w międzyczasie notuję spostrzeżenia do przyszłych recenzji. 

Od razu przyznaję się zatem, że nie zrobiłam jeszcze wszystkich czterystu pięćdziesięciu ćwiczeń z książki, o której dzisiaj opowiem, ale za to porządnie pochyliłam się nad pierwszymi czterema rozdziałami, co daje w sumie 132 rozwiązane ćwiczenia. O całej reszcie postaram się nie wypowiadać zbyt kategorycznie:)

"450 nouveaux exercices..." to tak zwany zeszyt ćwiczeń do gramatyki francuskiej, podzielony na 16 rozdziałów i pozwalający nam przetestować swoją wiedzę oraz przećwiczyć poszczególne zagadnienia. Jak na zeszyt ćwiczeń przystało, nie posiada on części teoretycznej, co momentami bardzo utrudnia całą zabawę, ale poza tym posiada wiele zalet, o których krótko poniżej.

Książka ta trafiła w moje ręce kiedy rozpaczliwie poszukiwałam czegoś, co zaspokoi mój niedosyt ćwiczeń. Podręczniki o charakterze ogólnym proponowały mi bowiem tylko regułę oraz kilka przykładów, czasem zaś do tego dorzucały łaskawie parę prostych zadań do rozwiązania, a to dla mnie zdecydowanie za mało. Nie lubię uczyć się analizując dziesięć razy te same przykłady, chcę mieć ciągle nowe, żeby na nich porządnie przećwiczyć jakąś zasadę. I dlatego od początku spojrzałam na zbiór 450 ćwiczeń bardzo łaskawym okiem. Mój entuzjazm był tym większy, że pierwsze trzy rozdziały to maraton ze wszystkimi możliwymi rodzajami pronoms, który wreszcie pozwolił mi usystematyzować wiedzę na ten temat i wreszcie nabrać jako takiej swobody w ich używaniu.

Jak już wspomniałam, ćwiczeń jest dużo i dotykają wszystkich kluczowych problemów związanych z danym zagadnieniem. Takie kompleksowe ujęcie tematu pozwala zwrócić uwagę na niuanse, które umykają w nauce ze zwykłym podręcznikiem, gdzie wiedzę podaje się w małych porcjach i zwykle rozrzuca po różnych stronach (co oczywiście jest zrozumiałe, bo nikt by chyba nie wytrzymał dziesięciu lekcji pod rząd wyłącznie o zaimkach). Ćwiczenia to zwykle praca na zdaniach lub krótkich tekstach, gdzie wymaga się od nas uzupełniania luk albo układania zdań z użyciem narzuconych konstrukcji. Warto też dodać, że w ćwiczeniach pojawia się często całkiem ciekawe słownictwo, które warto sobie zanotować.

Dużą wadą tego zbioru jest wspomniany już wcześniej brak części wstępnej, która wyjaśniłaby nam zasady stosowania danych konstrukcji, czasów, etc. Większość ćwiczeń jest co prawda poprzedzona przykładami, ale często nie wyjaśniają one wszystkiego i nie zwracają uwagi na pewne istotne zależności. W szczególności nie ma się co posiłkować przykładem, kiedy dotyczy on np. tylko jednego zastosowania jakiegoś czasu, a następnie w ćwiczeniu pojawiają się zupełnie różne przypadki, czasem w ogóle nie pasujące do podanego wzoru.

Oczywiście to co jest wadą, można również potraktować jako zaletę. Nie mając podanego „klucza” nie będziemy się ograniczać tylko do kopiowania wzoru do ćwiczeń, ale możemy zmusić się do intelektualnego wysiłku, poszukać potrzebnych zasad w innych źródłach, co z pewnością pozwoli nam na lepsze ich zapamiętanie. Takie poszukiwania są czasochłonne, ale kiedy już uda mi się odkryć jakąś regułę, wyszukać potwierdzenie moich przypuszczeń i zrobić sobie notatki, a następnie rozwiązać ćwiczenie, sprawdzić rozwiązanie, przeanalizować błędy i przepisać do zeszytu poprawne zdania, w których wcześniej zrobiłam błędy, to wszystko na dłużej zostaje w mojej pamięci. 

Niestety, powyższa metoda nie zawsze się sprawdza i może prowadzić do frustracji – której i ja padłam ostatnio ofiarą. Być może problem polega na tym, że nie posiadam żadnej dostatecznie dobrej książki wyjaśniającej w sposób szczegółowy wszystkie zawiłości gramatyki? W każdym razie utwierdziłam się w przekonaniu, że nie nadaję się do nauki gramatyki wyłącznie poprzez samodzielne odkrywanie zależności – cóż bowiem z tego, że je widzę, skoro nie rozumiem, dlaczego tak jest i co autor wypowiedzi ma dokładnie na myśli? Przeczytanie dwóch zdań wyjaśnienia na pewno wszystko by uprościło, a nie zmuszało mnie do samodzielnego wymyślania koła. 

Frustracje moje zrodziły się podczas pracy z rozdziałem dotyczącym les temps de l'indicatif, a dokładnie w momencie, gdy pojawił się przede mną futur antérieur. Sprawdzałam w kilku książkach i wszystkie zbywały mnie podstawową zasadą, czyli wyrażaniem w tym czasie czynności przyszłej, która zostanie wykonana przed inną czynnością albo przed określonym momentem w przyszłości. No i wszystko pięknie, tylko nijak się to miało do przykładów, które znalazły się w ćwiczeniach. Jeśli zatem ktoś potrafiłby mi wytłumaczyć, dlaczego stosujemy ten czas w poniższych zdaniach, będę mu bardzo wdzięczna.

„Tu as perdu mais tu aura tout fait.”

„Van Gogh est aujourd'hui célèbre mais il aura vécu dans la misère.”

„Pas de chance! Tu auras fait tout ce travail pour rien.”

„Nous retiendrons que Pascal aura vécu infirme toute sa vie.”

Powyższe sprawia, że jestem rozdarta i nie wiem, czy polecać tę książkę, czy szukać innej. Brak wyjaśnień może się jeszcze okazać mocno uciążliwy w kolejnych rozdziałach. Jednak z drugiej strony, poziom zaawansowania ćwiczeń jest dla mnie mimo wszystko zadowalający właśnie dlatego, że nie są one ograniczone do samych podstaw. Zamierzam jeszcze zajrzeć do mediateki, bo ciekawi mnie, czy np. „Grammaire expliquée du français” z tego samego wydawnictwa nie zawiera przypadkiem kompatybilnych wyjaśnień.

Czy ktoś z Was ma doświadczenia z tym zbiorem zadań? Co o nim myślicie? A może znacie i możecie polecić inne pozycje tego rodzaju?